Την ψήφιση των κριτηρίων της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού έργου από τη Βουλή των Αντιπροσώπων, χωρίς αλλαγές στο περιεχόμενό τους, χαιρέτισε σε ανάρτηση στην πλατφόρμα Χ η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου.

Όπως αναφέρει, η μεταρρύθμιση στο εκπαιδευτικό σύστημα συνεχίζεται με χρονοδιάγραμμα, συγκεκριμένο πλάνο και συνεργασίες με όλους τους φορείς, προσθέτοντας ότι το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας έχει ήδη αρχίσει την εφαρμογή της Νομοθεσίας για την Αξιολόγηση.

«Η σημερινή ψήφιση των κριτηρίων αποτελεί ένα ακόμη βήμα μπροστά στην υλοποίηση της μεταρρύθμισης του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Η Παιδεία αλλάζει προς όφελος των παιδιών, των εκπαιδευτικων και του τόπου μας», καταλήγει η Υπουργός.

Χαιρετίζουμε την ψήφιση των κριτηρίων της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού και του εκπαιδευτικού έργου από τη Βουλή των Αντιπροσώπων, χωρίς αλλαγές στο περιεχόμενό τους. Η μεταρρύθμιση στο εκπαιδευτικό μας σύστημα συνεχίζεται με χρονοδιάγραμμα, συγκεκριμένο πλάνο και συνεργασίες με…

— Athena Michaelidou (@MichaelidouAth) April 6, 2026

Υπενθυμίζεται ότι τον Δεκέμβρη του 2025 εγκρίθηκαν από τη Βουλή οι περί Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικού Έργου Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμοί, με τους οποίους θεσπίστηκε το νέο κανονιστικό πλαίσιο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου.

Στους κανονισμούς δεν περιλήφθηκαν τα κριτήρια αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου ούτε οι ενδεικτικοί δείκτες, λόγω της μη ολοκλήρωσης της διαβούλευσης του ΥΠΑΝ με τα εμπλεκόμενα μέρη.

Οι κανονισμοί που κατατέθηκαν στη Βουλή στις 5 Μαρτίου, πέραν της προσθήκης των κριτηρίων, προβλέπουν και αλλαγή στην κλίμακα της βαθμολογίας για τα κριτήρια αξιολόγησης, ώστε αυτή να κυμαίνεται από 1 έως 10 αντί από 0 έως 10, όπως προβλέπεται στην ισχύουσα ρύθμιση.

Τα κριτήρια αξιολόγησης και οι ενδεικτικοί δείκτες αφορούν στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών σε όλες τις προβλεπόμενες αξιολογήσεις, ήτοι στη διαμορφωτική αξιολόγηση, στην αξιολόγηση μόνιμων εκπαιδευτικών επί δοκιμασία, καθώς και στην τελική (αριθμητική) αξιολόγηση.