Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας (Έδρα UNESCO, Τμήμα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών), σε συνεργασία με τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής), διοργάνωσαν στις 7 Φεβρουαρίου 2026 ημερίδα με τίτλο «Συμπερίληψη στο Σύγχρονο Σχολείο: Από την Επιστημονική Τεκμηρίωση στη Σχολική Πράξη». Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στο Αμφιθέατρο «Κορδάτος» του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στον Βόλο.

Οι ομιλίες και οι διαδραστικές παρουσιάσεις εστίασαν σε σύγχρονες προσεγγίσεις της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, αναδεικνύοντας τη σύνδεση μεταξύ ερευνητικών δεδομένων, θεσμικών κατευθύνσεων και εκπαιδευτικής πράξης. Στόχος της ημερίδας ήταν η ανάδειξη της μετατροπής των επιστημονικά τεκμηριωμένων πρακτικών σε εφαρμόσιμες παιδαγωγικές επιλογές, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες όλων των μαθητών και μαθητριών.

Η ημερίδα ξεκίνησε με χαιρετισμούς από τον κ. Γιάννη Μπουσδούνη, Διευθυντή Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, και τον Καθηγητή Παναγιώτη Αγγελίδη, Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Διευθυντή της Έδρας UNESCO του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, οι οποίοι υπογράμμισαν τη σημασία της σύνδεσης μεταξύ έρευνας και πράξης για την καλλιέργεια συμπεριληπτικών τάξεων. Χαιρετισμούς απηύθυναν επίσης οι πρόεδροι των Παιδαγωγικών Τμημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας: η Καθηγήτρια Καφένια Μπότσογλου (Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής), η Καθηγήτρια Μαρίτα Παπαρούση (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης) και ο Καθηγητής Γεώργιος Αμπακούμκιν (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης). Η κ. Βασιλική Ζιάκα, Διευθύντρια της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, εξήρε την πρωτοβουλία, τονίζοντας ότι τέτοιες δράσεις παρέχουν ουσιαστικά εφόδια στους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία τάξεων ανοιχτών σε όλα τα παιδιά.

Στο πρώτο μέρος της ημερίδας, η Δρ. Αργυρώ Φελλά, Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, παρουσίασε ερευνητικά τεκμηριωμένες πρακτικές για τη βελτίωση των αφηγηματικών δεξιοτήτων των παιδιών και την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής τους στη γενική τάξη. Ακολούθως, ο Καθηγητής Κώστας Μάγος ανέλυσε το όραμα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, παρουσιάζοντας την ιστορική πορεία της συμπερίληψης, τα εμπόδια που παραμένουν, καθώς και τις προϋποθέσεις για την οικοδόμηση πραγματικά συμπεριληπτικών τάξεων. Στη συνέχεια, οι Δρ. Μάγδα Νικολαραΐζη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Δρ. Μαρία Παπαζαφείρη παρουσίασαν το έργο της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας που έχει ως στόχο τη διασφάλιση της πλήρους και ισότιμης συμμετοχής των ατόμων με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε όλες τις πανεπιστημιακές δραστηριότητες (εκπαιδευτικές, ερευνητικές και διοικητικές).

Στο δεύτερο μέρος, η Δρ. Σωτηρία Τζιβινίκου, Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, παρουσίασε τη συμβολή του πολλαπλού βιβλίου και των ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων στη συμπεριληπτική διδασκαλία. Έπειτα, η Καθηγήτρια Αγγελική Λαζαρίδου ανέλυσε πώς η αμφισβήτηση του ερωτήματος «τι είναι κανονικός μαθητής;» μπορεί να οδηγήσει στη διαμόρφωση κουλτούρας συμπερίληψης. Επιπλέον, η Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, Δρ. Άρτεμις Παπαδημητρίου, παρουσίασε παραδείγματα πρακτικών και δράσεων συμπερίληψης που εφαρμόζονται στην καθημερινή σχολική πράξη.

Σημαντικό μέρος της ημερίδας αποτέλεσαν οι παρουσιάσεις μάχιμων νηπιαγωγών, εκπαιδευτικών και διευθυντών, οι οποίοι ανέδειξαν μέσω παραδειγμάτων πώς μπορεί ένα σχολείο να λειτουργεί πραγματικά για όλα τα παιδιά. Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση 11 μαθητών και μαθητριών από το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου, οι οποίοι μοιράστηκαν τη δική τους οπτική για το πώς αντιλαμβάνονται τη συμπερίληψη στο σχολικό περιβάλλον.