Έντονη ήταν η συζήτηση ενώπιον της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής σε ό,τι αφορά το Σύστημα Διορισμών Εκπαιδευτικών, με την Υπουργό Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου, να τονίζει ότι το Υπουργείο είναι έτοιμο με ένα πλαίσιο πρότασης, καθώς και να δώσουν μια ισορροπημένη πρόταση αν κλείσουν κάποια ανοικτά στοιχεία με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις ακόμα και την άλλη εβδομάδα. «Έχουμε ένα χρόνο μπροστά μας, τίποτα δεν δικαιολογεί καθυστέρηση», προσθέτει.

Αντίθετα, κόμματα είναι έτοιμα να προωθήσουν και δικές τους προτάσεις για το θέμα, ενώ οι εκπαιδευτικές οργανώσεις επανέλαβαν ότι δεν θα δεχθούν να θυματοποιηθούν ή να αδικηθούν εκπαιδευτικοί που έχουν προσφέρει και προσφέρουν στην εκπαίδευση και στο δημόσιο σχολείο.

Στην εισαγωγική της τοποθέτηση, η Υπουργός είπε ότι είναι μία χρονιά ενδιαφέρουσα, μία νέα χρονιά και οι αλλαγές που έχουν ήδη εισάξει στο σύστημα αυτή την τριετία συνεχίζονται και αξιολογούνται συστηματικά.

Ταυτόχρονα, είπε, προχωρούν με συνέπεια και σε θεσμικές αλλαγές και σε άλλες αλλαγές.

Στόχος τους, συνέχισε η Υπουργός, είναι να έχουν ένα σύστημα αρκετά φιλόδοξο, και να έχουν και τα αποτελέσματα που αξίζουν στα παιδιά.

Σημείωσε ότι υπάρχουν πάρα πολλά ακόμη που πρέπει να γίνουν, το αναγνωρίζουν, αλλά επανέλαβε ότι ο στόχος τους είναι η αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης, το να έχουν ένα σύστημα που προσφέρει πραγματικά ίσες ευκαιρίες, και έχουν και τον αθλητισμό και την Νεολαία.

Ανέφερε, παράλληλα, ότι έχουν μια συνεχή αύξηση τόσο στις αναπτυξιακές όσο και στις τακτικές δαπάνες.

«Έχουμε τον υψηλότερο προϋπολογισμό μεταξύ των Υπουργείων πλην του Υπουργείου Οικονομικών και αυτό προσδίδει ιδιαίτερη ευθύνη σε εμάς στα αποτελέσματα που θέλουμε να φέρουμε», πρόσθεσε.

Αναφορικά με το νέο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών που με βάση τη νομοθεσία μπαίνει σε εφαρμογή άμεσα, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι βρίσκονται σε διαβούλευση με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, ώστε να δουν τυχον ανησυχίες για να μπορέσουν να προχωρήσουν ομαλά.

Είπε, επιπρόσθετα, ότι φέτος δεν έχουν, σύμφωνα με στοιχεία, ιδιαίτερα προβλήματα στελέχωσης.

Απαντώντας σε ερωτήσεις βουλευτών σχετικά με το Σύστημα Διορισμών Εκπαιδευτικών, την αξιολόγηση εκπαιδευτικών, τα θερινά σχολεία, τη στελέχωση, τις υποδομές, τους συνοδούς, τη βία και παραβατικότητα, τα υποστηρικτικά προγράμματα, τις κάμερες, τα κλιματιστικά, την ειδική εκπαίδευση, η Υπουργός Παιδείας είπε, μεταξύ άλλων, ότι ήδη καταβάλλεται τεράστια προσπάθεια για αλλαγές, το σχολείο του σήμερα δεν είναι το ίδιο με το σχολείο πριν 10 χρόνια.

Σε ό,τι αφορά τους συνοδούς, η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι δεν μπορούν από μόνοι τους να δίνουν συνοδούς.

«Υπάρχουν διαδικασίες, νόμοι, κανονισμοί. Συνεπώς είμαι κάθετη σε αυτό. Δεν πρόκειται να κάνουμε εκπτώσεις για να ικανοποιήσουμε αιτήματα του ενός, των 2, των 5 που μπορεί να έχουν όλο το δίκαιο του κόσμου. Άρα θέλουμε να στέλνουμε σωστά στοιχεία», πρόσθεσε.

Αναφορικά με τον Κατάλογο διοριστέων, ο οποίος βρίσκεται το τελευταίο διάστημα στην επικαιρότητα, η Υπουργός είπε ότι είναι έτοιμοι με ένα πλαίσιο πρότασης.

«Σκόπιμα αφήσαμε ανοικτά κάποια στοιχεία για να τα κλείσουμε με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις. Αν αυτά κλείσουν και την άλλη εβδομάδα, εμείς στέλνουμε και φέρνουμε την πρόταση μας. Έχουμε ένα χρόνο μπροστά μας, τίποτα δεν δικαιολογεί καθυστέρηση. Όταν η κατάργηση του καταλόγου Διοριστέων, κυρίες και κύριοι, ήταν ο αναχρονισμός το 2015, τι είναι σήμερα; Σήμερα σε ποια χώρα του κόσμου διορίζεσαι με το πότε βάζεις το πτυχίο; Δέκα χρόνια μεταβατική περίοδο γιατί προσπάθησαν στη Βουλή να πιέσουν για 2, για 3, για 5, πήγε 10 χρόνια με πιέσεις. Δέκα χρόνια δημιουργήθηκαν σωρεία στρεβλώσεων και είμαι ξεκάθαρη, έχει κόσμο που τόσα χρόνια έχουμε μέσα στο σύστημα και το αναγνωρίζουμε για πρώτη φορά εμείς αυτό και λέμε δεν θα τους αφήσουμε αυτούς τους ανθρώπους να τους πετάξουν», συμπλήρωσε.

Άρα, συνέχισε, «δίνουμε προτεραιότητα, διπλή προτεραιότητα εις βάρος όλων των άλλων, σε συνεργασία με τη νομική υπηρεσία γιατί είναι άκρως νομικό το θέμα».

«Έχει κόσμο με έννομο συμφέρον, περίμεναν αρκετοί που δεν εκπροσωπούνται από τις εκπαιδευτικές μας οργανώσεις, να διοριστούν, είναι στον κατάλογο διορισίμων. Η νομοθεσία έλεγε το 2027 καταργείται ο ένας, μπαίνουν μόνο με εξετάσεις. Άρα, όλα αυτά τα λαμβάνουμε υπόψη. Εμείς δεν είμαστε εδώ μόνο για το σήμερα. Είμαστε εδώ και για το αύριο και για να διασφαλίσουμε την ποιότητα αυτού του εκπαιδευτικού συστήματος για το μέλλον. Άρα, θα φέρουμε μια ισορροπημένη πρόταση, όπως κάναμε και με την αξιολόγηση. Χωρίς να σημαίνει αυτό ότι θα συμφωνήσουμε σε όλα με όλους. Είναι αδύνατο. Ο καθένας έχει πολύ διαφορετικές απόψεις», πρόσθεσε.

Εκείνο, σημείωσε, «που θέλουμε όμως είναι ειλικρινή διάλογο».

«Ήδη με βάση τις πρώτες συναντήσεις που είχαμε στη βάση του σχεδίου μας παίρνουμε εξαιρετικές  εισηγήσεις από τις συνδικαλιστικές οργανώσεις, τις επεξεργαζόμαστε με τη νομική υπηρεσία και όπως έχουμε πει θα έρθουμε με επικαιροποιημένη πρόταση με βελτιώσεις, αλλαγές και επεξηγήσεις. Πάντα να είναι νομότυπο αυτό το πράγμα και χωρίς να είναι εις βάρος της μιας μερίδας των εκπαιδευτικών μας», ανέφερε.

Σε ό,τι αφορά την αξιολόγηση, η Υπουργός είπε ότι υπάρχει νομοθεσία.

«Έχουμε δουλέψει από πέρσι ένα χρόνο, 9 μήνες τώρα για να είμαστε έτοιμοι. Άρα τι κάνουμε εδώ; Ψηφίζουμε, ξεψηφίζουμε, μετανιώνουμε; Όχι, θα εφαρμοστεί η διαμορφωτική αξιολόγηση όσο το δυνατό πιο απλά, ήρεμα στη βάση της νομοθεσίας που ψηφίστηκε. Δεν θα στερήσω από τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να έχουν στήριξη, να έχουν ενδυνάμωση, να έχουν επιμόρφωση συνεχή επειδή προσκρούω σε προσκόμματα», σημείωσε.

Ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας και Πολιτισμού, Χρύσανθος Σαββίδης, σε δηλώσεις του είπε ότι ενημερώθηκαν σήμερα από την Υπουργό για τους σχεδιασμούς του Υπουργείου για την επόμενη σχολική χρονιά.

«Η Κυβέρνηση Νίκου Χριστοδουλίδη έδωσε λύσεις σε πολλά ζητήματα, τα οποία ήταν ανοιχτά για πολλές δεκαετίες και ούτε θα πρέπει να μηδενίζονται όλα. Να θυμίσω και κάποια άλλη Κυβέρνηση ήταν, αλλά δεν έβαλαν για παράδειγμα κάμερες ασφαλείας, δεν προγραμμάτισαν να μπουν τα κλιματιστικά, δεν μερίμνησαν για παράδειγμα να επεκταθεί η προδημοτική εκπαίδευση. Αλλά επειδή η παιδεία είναι ένας ζωντανός οργανισμός, πάντοτε θα υπάρχουν θέματα και προβλήματα», πρόσθεσε.

Ο κ. Σαββίδης είπε ότι θα έχουν δύο νομοσχέδια ενώπιον τους, τα οποία θα τους  απασχολήσουν τους επόμενους μήνες.

«Το νομοσχέδιο για τον νέο τρόπο διορισμού των εκπαιδευτικών και για την ειδική εκπαίδευση. Επειδή θέλω να είμαι σωστός, δεν έχουν ακόμα κατατεθεί στη Βουλή, αλλά αν χρειαστούν επιπρόσθετες συνεδριάσεις για να ολοκληρωθούν έγκαιρα τα νομοσχέδια αυτά, εμείς είμαστε διατεθειμένοι να συνεδριάζουμε κάθε μέρα», σημείωσε.

Από κει και πέρα, είπε ο κ. Σαββίδης, το μεγάλο πρόβλημα των σχολικών μονάδων είναι ο υπερπληθυσμός και έλλειψη σχολικών μονάδων.

«Δεν είναι λύση οι λυόμενες αίθουσες, για όνομα του Θεού, μας παίρνουν σε μία άλλη μαυρόασπρη εικόνα, αυτή τη μαυρόασπρη εικόνα θα την δεχόμουν όταν δεν υπήρχε έγχρωμη εικόνα. Δεν μπορούμε να έχουμε στις σχολικές μονάδες λυόμενες αίθουσες και τις αυξάνομαι ή τις μετακινούμε από τη μία σχολική μονάδα στην άλλη», πρόσθεσε.

Ανέφερε, επίσης, ότι έθεσαν προβλήματα που άπτονται της στελέχωσης των σχολικών μονάδων, όπου τους έχει λεχθεί ότι βρίσκεται σε καλό σημείο, «αλλά εγώ αναμένω την ερχόμενη εβδομάδα ότι θα προκύψει θέμα γιατί πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν αποδεχτεί τις θέσεις, αλλά αναμένω τις επόμενες μέρες ότι πολλοί εκπαιδευτικοί είτε με σύμβαση είτε μόνιμη υπό δοκιμασία θα απορρίψουν και θα δημιουργηθεί πρόβλημα στελέχωσης», όπως είπε.

Όσον αφορά θέματα που άπτονται με τα κλιματιστικά, ο κ. Σαββίδης είπε πως τους έχει αναφερθεί ότι τα περισσότερα προβλήματα στην προδημοτική και δημοτική έχουν λυθεί.

«Υπάρχουν προβλήματα στη μέση εκπαίδευση. Ελπίζω να λυθούν και να ολοκληρωθεί αυτός ο σχεδιασμός και επίσης τεράστιο θέμα το οποίο βλέπουμε να γίνεται σε γάγγραινα είναι ενώ πετύχαμε να ελκύσουμε και να προσελκύσουμε μαθητές στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση είτε διαφημίζοντας την τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση ότι έχει πολλά πλεονεκτήματα για επαγγελματική εργοδότηση ή βάζοντας προγράμματα στο τεχνικό γυμνάσιο, εντούτοις δεν έχουμε σχολικές μονάδες και θεωρώ ότι θα δημιουργηθεί τεράστιο πρόβλημα να διώχνουμε περισσότερους μαθητές από ότι διώχνουμε σήμερα. Πρέπει όλες οι επαρχίες να έχουν καινούργιες τεχνικές σχολές», συμπλήρωσε.

Αναφορικά με τον Κατάλογο διορισμών, ο κ. Σαββίδης είπε ότι αυτοί οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι βρίσκονται στο σύστημα είτε λέγονται αορίστου είτε λέγονται συμβασιούχοι, είτε λέγονται έκτακτοι, πρέπει να κατοχυρωθούν.

Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, από την πλευρά τους, επανέλαβαν τη θέση τους σε ό,τι αφορά το Σύστημα Διορισμών Εκπαιδευτικών.

Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου, είπε ότι το κείμενο εργασίας δεν πετυχαίνει τη διασφάλιση των εκπαιδευτικών που εργάζονταν για χρόνια στο σύστημα, έχουν κριθεί ικανοί, έχουν επιμορφωθεί.

Σχολιάζοντας την αναφορά της κ. Μιχαηλίδου, ότι οι εκπαιδευτικοί είναι εξαιρετικοί και διερωτήθηκε γιατί αυτοί οι εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί πρέπει να δώσουν εξέταση για να μονιμοποιηθούν όταν είναι δέκα χρόνια στο σύστημα.

Θεωρούμε ότι το κείμενο δεν διασφαλίζει αυτούς τους εκπαιδευτικούς και θεωρούμε αυτονόητο ότι πρέπει να διασφαλιστούν αυτοί οι άνθρωποι. Η νομοθεσία έχει αποτύχει και αν εφαρμοστεί δεν θα υπάρχουν εκπαιδευτικοί.

Η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, Μύρια Βασιλείου, ήταν έντονη στην τοποθέτηση της, λέγοντας ότι η Οργάνωση θα αντιδράσει δυναμικά σε περίπτωση, σε ενδεχόμενο, που θα θυματοποιηθεί και αδικηθεί κόσμος από τους Καταλόγους που στήριξαν την εκπαίδευση και το δημόσιο σχολείο τόσα χρόνια, χαρακτηρίζοντας, παράλληλα, το θέμα του συστήματος διορισμού ως ακανθώδες.

Σε περίπτωση κατάργησης του καταλόγου διοριστέων το 2027, είπε η κ. Βασιλείου, δεν θα υπάρχουν εκπαιδευτικοί να καλύψουν τις ανάγκες στα σχολεία. «Είναι απλά μαθηματικά», όπως είπε.

Ο Πρόεδρος της ΟΛΤΕΚ, Παναγιώτης Λυσάνδρου, είπε ότι έχουν τεράστιο πρόβλημα στην τεχνική εκπαίδευση με το Γραμματειακό προσωπικό, καθαρίστριες αλλά και αποθηκάριους, προσθέτοντας ότι Διευθυντές κάνουν και τους αποθηκάριους διότι δεν υπάρχει άλλο προσωπικό.

Σε ό,τι αφορά την αξιολόγηση, είπε ότι βρίσκονται σε διαβούλευση με το Υπουργείο Παιδείας και θα δώσουν απόψεις για τη διαμορφωτική αξιολόγηση που είναι ένα κομμάτι πάρα πολύ σοβαρό και πρέπει να δοθεί ο απαιτούμενος χρόνος για να ολοκληρωθεί και να εφαρμοστεί όταν θα είναι έτοιμοι.

Ο Βουλευτής του ΔΗΣΥ, Πρόδρομος Αλαμπρίτης, σε δηλώσεις του είπε ότι ως ΔΗΣΥ έθεσαν σειρά ουσιαστικών ζητημάτων που αφορούν την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων, την έγκαιρη και πλήρη στελέχωσή τους, καθώς και την προώθηση σημαντικών εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων.

«Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε στο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών και ζητήσαμε να κατατεθεί χωρίς άλλη καθυστέρηση η ολοκληρωμένη πρόταση ενώπιον της Βουλής», πρόσθεσε.

Σε ό,τι αφορά τα προαιρετικά ολοήμερα σχολεία, ο κ. Αλαμπρίτης είπε ότι επανέλαβαν τη θέση τους ότι η λειτουργία τους πρέπει να ξεκινά μαζί με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ώστε να στηρίζονται έγκαιρα και αποτελεσματικά οι μαθητές και οι οικογένειές τους.

«Παράλληλα, πρέπει να επεκταθεί ο θεσμός του θερινού σχολείου σε όσον το δυνατόν περισσότερα σχολεία σε όλη την Κύπρο και να προβληματιστούμε κατά πόσο μπορεί ο θεσμός αυτός να λειτουργεί την τελευταία εβδομάδα του Αυγούστου και τις πρώτες μέρες του Σεπτεμβρίου για να καλύπτει αυτό το κενό που υπάρχει με την έναρξη των μαθημάτων στις σχολικές μονάδες», σημείωσε.

Παράλληλα, είπε ο κ. Αλαμπρίτης, έθεσαν τις προτεραιότητες του ΔΗΣΥ, όπως την αναβάθμιση των σχολικών κτηρίων, των αθλητικών υποδομών, την εγκατάσταση των κλιματιστικών, η οποία καθυστερεί και έπρεπε να ολοκληρωθεί στο χρονοδιάγραμμα που είχε τεθεί για 3 χρόνια, την ομαλή εφαρμογή του νέου συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών.

 «Παράλληλα, θεωρούμε πολύ σημαντική την ανάπτυξη της τεχνικής εκπαίδευσης, την αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης, την προώθηση στη Βουλή της νομοθεσίας για την ειδική εκπαίδευση, η οποία εκκρεμεί εδώ και καιρό, τα θέματα της παραπαιδείας που πρέπει να αντιμετωπιστούν, τα ζητήματα της βίας και παραβατικότητας, τα οποία θέτουν σε μεγάλη ανησυχία πολλές σχολικές μονάδες, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η δημόσια προδημοτική και ιδιωτική προδημοτική εκπαίδευση και διάφορα άλλα ζητήματα», συμπλήρωσε.

Ανέφερε, επίσης, ότι η νέα σχολική χρονιά πρέπει να αρχίσει με σχολεία ασφαλή, σύγχρονα και επαρκώς στελεχωμένα.

«Οι εκκρεμότητες και καθυστερήσεις δεν πρέπει να μεταφέρονται στους μαθητές, στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς. Ως ΔΗΣΥ θα παρακολουθούμε στενά την υλοποίηση των δεσμεύσεων του Υπουργείου, ασκώντας εποικοδομητικό και απαιτητικό κοινοβουλευτικό έλεγχο. Με την ευκαιρία της έναρξης της σχολικής χρονιάς εύχομαι σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, στους εκπαιδευτικούς, στους γονείς, σε όλο το προσωπικό των σχολείων μας, τόσο στο δημόσιο όσο και στην ιδιωτική εκπαίδευση μία καλή δημιουργική και παραγωγική χρονιά με υγεία, δύναμη και πολλές επιτυχίες», πρόσθεσε.

Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, σε δηλώσεις του είπε ότι γίνεται εδώ και μερικές εβδομάδες, μία προσπάθεια από πλευράς της Υπουργού Παιδείας «να παρουσιαστούν όλα στο εκπαιδευτικό μας σύστημα τέλεια, ότι είμαστε πανέτοιμοι σε όλους τους τομείς, ότι δεν υπάρχουν προβλήματα».

«Αυτό το αφήγημα το ακούσαμε και σήμερα. Εγώ θα πω κάτι πολύ απλό, ας απαντήσουν τις επόμενες μέρες, ο κάθε γονιός, ο κάθε εκπαιδευτικός, ο κάθε μαθητής, όποιος έρχεται σε επαφή με τα σχολεία μας ή εργάζεται στα σχολεία μας, συνοδοί, γραμματείς, επιμελητές και ούτω καθεξής, εάν αυτή είναι η πραγματικότητα», πρόσθεσε.

Ο κ. Χριστοφίδης ανακοίνωσε ότι το ΑΚΕΛ θα προχωρήσει σε πρόταση νόμου για το νέο Σύστημα Διορισμού, μία πρόταση η οποία θέλουν να εξυπηρετήσει 3 σκοπούς: Πρώτον, να λειτουργήσει ως δίχτυ ασφαλείας, διότι τα πράγματα δεν εξελίσσονται καλά, να ασκήσει πίεση στο Υπουργείο Παιδείας επιτέλους να φέρει το νομοσχέδιο που δεσμεύτηκε ότι θα ήταν ενώπιον τους το Σεπτέμβρη και τώρα ακούν για Δεκέμβρη και βλέπουν και βεβαίως να διασφαλίσει την ομαλή λειτουργία των σχολείων, ότι δηλαδή το Σεπτέμβριο που έρχεται θα έχουν εκπαιδευτικούς στα σχολεία και ότι θα έχουν τους εκπαιδευτικούς που πρέπει.

«Όλοι λένε και λέμε, και είναι απόλυτα σωστό, ότι τον καλό τον εκπαιδευτικό θα το δεις στην τάξη. Εμείς έχουμε εκπαιδευτικούς για χρόνια στις τάξεις, τους βλέπουμε, τους αξιολογούμε, επένδυσε το κράτος εκατομμύρια πάνω τους για να μάθουν καλά τα αναλυτικά προγράμματα, να μάθουν το κλίμα της τάξης, να μάθουν τις μεθόδους διδασκαλίας και τώρα τι τους λέμε, πρέπει να φύγετε, να πάτε να δώσετε μία θεωρητική εξέταση, δεν μας νοιάζει τι κάμνετε μες στην τάξη, αλλά αν περάσετε τη θεωρητική εξέταση θα μπορέσετε να συνεχίσετε να εργάζεστε στο σχολείο. Αυτά τα πράγματα δεν γίνονται», συμπλήρωσε.

«Έχω πει σήμερα και στην Υπουργό ότι ήταν αναμενόμενη η σημερινή αντίδραση, είμαι σίγουρος ότι σε λίγους μήνες όταν θα καταλάβουμε διάφοροι ότι δεν υπάρχει άλλη διέξοδος, θα μας ευγνωμονεί και η ίδια και το Υπουργείο της και η Κυβέρνηση, διότι το Σεπτέμβρη πριν από τις προεδρικές εκλογές, θα έχουμε να αποτρέψει και για τους ίδιους, δηλαδή, ένα ολοκληρωτικό χάος στα σχολεία», πρόσθεσε.

Ο Βουλευτής του ΕΛΑΜ, Σωτήρης Ιωάννου, σε δηλώσεις του είπε ότι έχουν θέσει διάφορα ζητήματα, τα οποία αφορούν την ομαλή λειτουργία των σχολίων.

«Όσον αφορά τα κλιματιστικά, δεν ζητήσαμε απλά λίστα και ποσοστά για το πόσα έχουν τοποθετηθεί, αλλά πόσα είναι σε λειτουργία, δηλαδή να γνωρίζουμε ότι τη Δευτέρα το πρωί, όταν ανοίξουν τα σχολεία, όχι απλά πόσα κλιματιστικά βρίσκονται στους τοίχους ή σε κουτιά στα σχολεία μας, αλλά θα είναι αναμμένα και θα λειτουργούν μέσα σε αυτές τις συνθήκες τις οποίες ζούμε. Έχουμε συζητήσει να χαρτογραφηθεί και να μας δοθεί συγκεκριμένος οδηγός Χάρτης και χρονοδιάγραμμα όσον αφορά τα λυόμενα. Μας αναφέρθηκε από την Υπουργό ότι και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες χρησιμοποιούνται προκατασκευασμένες αίθουσες, αλλά υπάρχουν ειδών και ειδών Προκατασκευασμένες», σημείωσε.

Δυστυχώς, συνέχισε ο κ. Ιωάννου, αυτή τη στιγμή στην Κύπρο έχουμε λυόμενες, οι οποίες δεν έχουν κλιματιστικά, λυόμενες οι οποίες βάζουν μέσα νερά, λυόμενες οι οποίες δεν μπορεί να γίνει πραγματικότητα ένα  μάθημα.

Για τις σχολικές εφορείες, είπε ο κ Ιωάννου, έχουν εκφράσει πολύ συγκεκριμένη θέση ως ΕΛΑΜ. «Θα πρέπει οι σχολικές εφορείες να διατηρηθούν στη σημερινή τους μορφή και όχι να μεταφερθούν στους δήμους, όπως προνοεί η νομοθεσία, η οποία ψηφίστηκε πριν από κάποια χρόνια και ζητήσαμε από το Υπουργείο να καταθέσει σχετικό νομοσχέδιο», ανέφερε.

Η Γραμματέας της ΠΣΕΜ, Δέσποινα Κυπριανού, σε δηλώσεις της είπε ότι κατά τη σημερινή συζήτηση ως ΠΣΕΜ έθεσαν θέμα για τα κλιματιστικά και συγκεκριμένα θέλουν να ξέρουν πότε θα τελειώσει η εγκατάστασή τους και η πλήρης λειτουργία τους.

«Μιλήσαμε για τη μείωση της ύλης που για εμάς ως ΠΣΕΜ είναι πολύ σημαντικό θέμα, και για τα σχολικά τα λεωφορεία υπήρχαν πάρα πολλά ζητήματα με ζημιές, δεν λειτουργούσαν, σταματούσαν. Υπήρχαν πάρα πολλά θέματα», πρόσθεσε.

Σε ερώτηση αν η σημερινή ενημέρωση από τον Υπουργό για την έναρξη της σχολικής χρονιάς τους αφήνει ικανοποιημένους, η Γραμματέας της ΠΣΕΜ είπε ότι περιμένουν ακόμα κάποιες απαντήσεις, περιμένουν κάποια χρονοδιαγράμματα.

«Μας είπαν ότι θα μας δοθούν κάποια την Παρασκευή, κάποια μέσα στις επόμενες 2 εβδομάδες. Σίγουρα θα προτιμούσαμε να υπήρχε λίγη παραπάνω διαφάνεια. Δεν απαντήθηκαν όλες μας οι απαντήσεις, όμως σίγουρα υπήρχε και το θέμα του χρόνου, αλλά γενικά με το Υπουργείο είχαμε πολύ καλή επικοινωνία την προηγούμενη χρονιά και ελπίζουμε να έχουμε ακόμα καλύτερη αυτή τη χρονιά», κατέληξε.